泰國曼松德孔子學(xué)院巧播中國文化
據(jù)國家漢辦網(wǎng)站消息,自蛇年伊始泰國曼松德孔子學(xué)院對泰國社區(qū)民眾推出“打燈謎”活動以來,吸引了成百上千的泰國人加入其中,樂此不疲。
尤其是泰國本土漢語教師,對此的熱情有增無減,曼松德孔院已有的謎語資料被他們搜羅一空,并通過他們把“打燈謎”學(xué)漢語的形式帶到泰國的中小學(xué)學(xué)生中間。
4月6日星期六,曼松德孔院在漢語俱樂部活動中再次推出“猜謎語學(xué)漢語”活動,同樣受到熱烈歡迎。參加本次活動的62名來賓有的是在曼松德孔院學(xué)習(xí)過的高年級和已畢業(yè)的大學(xué)生,有的是在曼松德孔院培訓(xùn)過的曼谷市教育局本土漢語教師和泰國基教委的本土漢語教師,漢語水平比較高。
因此曼松德孔院教師在以往整理的初級謎語基礎(chǔ)上,特別增加了一部分中級難度的謎語。結(jié)果,60條謎語仍有85%的謎語被破解。
猜謎語的過程是參與者運(yùn)用漢語和中國文化知識的過程,而揭穿謎底的過程則是教漢語和解說中國文化的過程。例如:有面沒有口,有腳沒有手,雖有四只腳,自己不會走。 (打一家居用品)謎底是“桌子”。在公布謎底后,教師指出“面”在謎面上指“臉”,而在謎底上則是“桌面”的意思。再如:皇帝的衣服。(打一字)謎底是“襲”。教師講解說:中國皇帝自比為龍,“龍衣”兩字疊加就是個(gè)“襲”字。就這樣,大家討論互動在一起,恍然大悟之聲接連不斷,還不時(shí)爆發(fā)出笑聲和掌聲。所以,孔院教師們特別享受這個(gè)過程。
曼松德孔院在漢語教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的做法是:一,將收集到的謎語分類整理為3部分備用。第一部分是初級謎語,如猜字、猜日常用品、猜自然物、猜動物等內(nèi)容的謎語。這類謎語只要具備一定的漢語水平,借助一般生活常識和初步了解中國式思維方式的外國人都有可能猜到。第二部分是中級謎語,需要具備中文系本科以上的水平才有可能猜得到。第三部分是高級謎語,目前可忽略。二,將打燈謎活動穿插在大、中、小學(xué)漢語課過程中作為活躍、互動的課堂教學(xué)輔助形式。三,在短期本土漢語教師培訓(xùn)課程中安排一至二次活動。四,在中小學(xué)漢語活動日、開放日等一兩天的活動中設(shè)計(jì)成一個(gè)版塊。
曼松德孔院的溫象羽院長表示,“打燈謎”活動是中國人喜聞樂見的一種文字游戲,與“對對子”相比更加具備趣味性和大眾性。因此參加的人群范圍更廣,涉及的中國文化、民俗、生活方式等元素更加豐富,是一種非常適合孔子學(xué)院向所在國周邊社區(qū)使用的漢語教學(xué)和文化傳播的形式。今后,曼松德孔院還將對這項(xiàng)活動做深度開發(fā),使其在漢推事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
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——泰國曼松德孔子學(xué)院巧播中國文化
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